نشست بصیرتی«جهاد تبیین و رسالت طلاب در فضای مجازی»در مدرسه علمیه هاجر خمین

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از اراک،به همت معاونت فرهنگی مدرسه علمیه هاجر خمین ،نشست فرهنگی-بصیرتی با موضوع«جهاد تبیین و رسالت طلاب در فضای مجازی»امروز با حضور آقای محمدرضا جمشیدی، مسئول فضای مجازی سپاه خمین، و خانم براتی، مسئول شمسا خمین (شبکه سایبری جمهوری اسلامی) برگزار شد.

در ابتدای نشست، جناب آقای جمشیدی، مسئول فضای مجازی سپاه خمین، با استناد به آیه ۲۴ سوره مبارکه توبه، به تبیین مفهوم جهاد پرداخت.

وی با اشاره به اینکه اصلی‌ترین جهاد، “جهاد اکبر” است و پس از آن “جهاد اصغر” قرار می‌گیرد، تأکید کرد: جهاد تبیین از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است.

جمشیدی با یادآوری آمار بالای مقلدین مقام معظم رهبری، به آمادگی مردم برای امر جهاد از سوی رهبری اشاره کرد و بیان داشت : رهبر معظم انقلاب سال‌هاست بر جهاد تبیین تأکید دارند.

وی با پخش کلیپ‌هایی مرتبط با این موضوع، رسالت سنگین طلاب را در این زمینه برجسته ساخت.

مسئول فضای مجازی سپاه خمین در ادامه سخنان خود، به اهمیت فوق‌العاده فضای مجازی در فراگیر کردن جهاد تبیین پرداخت و خاطرنشان کرد: علاوه بر تبلیغ چهره به چهره، تولید محتوا در فضای مجازی از اثربخشی بی‌نظیری برخوردار است.

جمشیدی با اشاره به تعداد بازدیدکنندگان توییتر و اینستاگرام (حدود ۷۰ میلیون نفر)، تولید محتوای هدفمند را برای طلاب حیاتی دانست، سپس با تأکید بر جایگاه تولید، انتشار و رصد محتواها در فضای مجازی، اهمیت جهاد در این عرصه را هم‌اندازه اهمیت انقلاب اسلامی دانست و گفت:این فرصت فوق‌العاده ایست مبادا این فرصت زایل شود. اگر زایل شود روز قیامت بازخواست می‌شویم.

خانم براتی، مسئول شمسا خمین، به تفصیل به راهکارهای عملی فعالیت در فضای مجازی پرداخت.

وی با اشاره به اینکه کانون بسیج آموزش رایگان کار با توییتر، اینستاگرام و هوش مصنوعی را ارائه می‌دهد، حاضران را به فعالیت و جذب در گردان‌های سایبری تشویق کرد.

براتی تصریح کرد: گردان سایبری از پنج بخش اصلی شامل توییتر، اینستاگرام، انتشار، رصد و مدرسان تشکیل شده است.

سپس به این سوال که چرا باید در این دو شبکه (توییتر و اینستاگرام) فعالیت کنیم؟پاسخ داد و تأکید کرد: کار باید “تشکیلاتی و هدفمند” باشد.

براتی بحث “ترند” را به عنوان موضوعی مهم در فضای مجازی مطرح کرد و گفت: ترند موضوعی است که وقتی محتوایی تکرار شود نشانه اهمیت آن است.

وی با یک تشبیه هوشمندانه، استفاده بهینه از گوشی را به استفاده صحیح از اسلحه تشبیه کرد و تولید محتوا را “فشنگ” این اسلحه دانست.

براتی حاضران را به تشویق کودکان و نوجوانان زیر ۱۸ سال برای یادگیری و تولید محتوا فراخواند و تأکید کرد :این محتواها می‌توانند توسط طلاب در توییتر و اینستاگرام منتشر شوند.